在荊楚大地職教版圖上，湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“中國(guó)建造”為支點(diǎn)，將專(zhuān)業(yè)建設(shè)凝聚成支撐湖北職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的硬核力量，以產(chǎn)教融合齒輪鏈接時(shí)代發(fā)展脈搏，書(shū)寫(xiě)了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“建院答卷”。6月25日上午，2025全國(guó)主流融媒湖北高校行走進(jìn)湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，來(lái)自全國(guó)30余家主流媒體記者實(shí)地探訪校園，聚焦學(xué)校如何以教育家精神鍛造新時(shí)代“良匠之師”。
以教育家情懷培育“良匠之心”
湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于培養(yǎng)技藝精湛、品德高尚的“良匠之師”，點(diǎn)燃教師內(nèi)心對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與執(zhí)著追求，塑造其堅(jiān)定的職業(yè)信仰。
學(xué)校把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建“三全育人”工作格局，推動(dòng)思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合。加強(qiáng)思政課程與課程思政建設(shè)，打造一批具有建筑行業(yè)特色的思政示范課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，關(guān)心教師的職業(yè)發(fā)展，為教師提供廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做“四有”好老師。加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，通過(guò)選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉、參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等方式，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。
通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)、教育情懷培育等系列活動(dòng)，致力于讓教師深刻理解教育家的精神內(nèi)涵，將匠心精神內(nèi)化于心、外化于行，成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的燈塔。
以教育家智慧錘煉“良匠之技”
學(xué)校通過(guò)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。加強(qiáng)信息化教學(xué)手段應(yīng)用，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑行業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育教學(xué)改革是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校以產(chǎn)教融合、校企合作為切入點(diǎn)，深化人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人。加強(qiáng)教學(xué)方法改革，推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。加強(qiáng)信息化教學(xué)手段應(yīng)用，推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)模式改革，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
師資隊(duì)伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)校按照“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)要求，加大高層次人才引進(jìn)力度，吸引一批具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)水平的專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校任教。通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，通過(guò)選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉、參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等方式，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。
以教育家精神鍛造“良匠之師”
學(xué)校積極探索海外辦學(xué)、技術(shù)培訓(xùn)、文化交流等多種形式的國(guó)際合作，推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和模式走向世界。通過(guò)與國(guó)際知名企業(yè)、行業(yè)機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校合作，共同開(kāi)發(fā)國(guó)際化課程，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的建筑行業(yè)人才。同時(shí)，積極參與國(guó)際職業(yè)教育項(xiàng)目，為其他發(fā)展中國(guó)家提供職業(yè)教育支持和援助，推動(dòng)全球職業(yè)教育共同發(fā)展。
提升社會(huì)服務(wù)能力是職業(yè)教育的重要功能。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，充分發(fā)揮學(xué)校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)等工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支持。加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作，共建技術(shù)研發(fā)中心、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，共同開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。
在新時(shí)代的征程上，全體湖北建院教育人深刻領(lǐng)悟教育家精神的豐富內(nèi)涵，以教育家精神為指引，不斷探索、創(chuàng)新與實(shí)踐，共同鍛造出一批批新時(shí)代的“良匠之師”，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。（記者 何鵬 許文秀 通訊員 李夏 周鼎）
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